programme canadien de jeune sauveteur
Rapports de progression (Initié, Avert et Expert).
il faut bouger
Il existe plusieurs styles et philosophies différents pour
enseigner la natation aux jeunes gens. Un défi qui persiste est de
garder l'intérêt des participants et de continuer à faire bouger
l'ensemble de la classe. Voici quelques conseils :
- Dites aux enfants préscolaires de pratiquer quelque chose,
comme faire des bulles ou battre des jambes, lorsque vous pratiquez
les flottaisons, les glissements ou les nages avec d'autres
nageurs.
- Donner aux nageurs des noms différents (p. ex. pomme
et orange). Dites aux pommes d'exécuter une tâche qui sera ensuite
exécutée par les oranges, etc.
- Lorsque vous enseignez les nages, utiliser des formations de
pratique qui permettent à plus d'un nageur à la fois de
participer.
- En tant que moniteur de natation, votre but est de donner aux
participants le plus d'occasions possibles de pratiquer et beaucoup
de rétroaction, afin qu'ils puissent améliorer leur nages et leurs
habiletés. Pour faire ceci, souvenez-vous :
Explication et démonstration
Donnez des directives courtes et spécifiques; faites ensuite une
démonstration afin que les nageurs puissent observer l'habileté.
Lorsque vous faites une démonstration, nagez de côté devant
l'ensemble de la classe et non pas en vous éloignant de
celle-ci.
Pratique de groupe
Plus vous donnez de temps de pratique à vos nageurs, mieux ce
sera. En ayant plus d'un nageur qui pratique à la fois, vous leur
donnez davantage d'occasions de réussir et d'utiliser le mieux
possible le temps alloué pour la leçon. Assurez-vous de constamment
balayer du regard l'ensemble de la classe lorsque les participants
pratiquent.
Rétroaction et corrections de groupe
Arès avoir réussi une habileté, donnez aux nageurs de la
rétroaction et des corrections pour le groupe en entier. Faites en
sorte que vous donner à tout le monde l'occasion de pratiquer
l'habileté à nouveau et de s'améliorer à l'aide de votre
rétroaction.
Rétroaction et corrections spécifiques
Lorsque le groupe est en train de pratiquer, donnez de la
rétroaction spécifique à chacun des nageurs sur ce qu'il (ou elle)
doit pratiquer. Souvenez-vous de corriger les erreurs les plus
sérieuses en premier et laissez le nageur se concentrer sur une
seule correction à la fois.
En utilisant ces principes, vous maximiserez le temps de
pratique pour chaque participant. Vous donnerez ainsi aux nageurs
beaucoup d'occasions d'améliorer leurs nages et leurs
habiletés.
Souvenez-vous, le meilleur endroit pour apprendre à nager est
dans l'eau!